Dutch course (syllabus)

A1:1 Groeten en afscheid (Greetings and Farewells)

Learning goals

Basisbegroetingen en afscheidsgroeten. (Basic greetings and farewells.)
Een gesprek beginnen en beëindigen. (Starting and ending a conversation.)
Nuttige zinnen om tijdens de les te gebruiken (om verduidelijking te vragen, om herhaling te vragen, enz.). (Useful phrases to use during class (asking for clarification, repetition, etc.).)
Persoonlijke voornaamwoorden (ik, jij, hij,…) (Personal pronouns (ik, jij, hij,...))

A1:2 Je naam zeggen (Telling your name)

Learning goals

Vertel je naam en vraag naar de naam van iemand anders (Tell your name and ask for the name of somebody)
Titels en manieren om mensen aan te spreken. (Meneer, mevrouw,...) (Titles and ways of addressing people. (Mister, miss,...))
Stel jezelf voor (Introduce yourself)
Het alfabet en de uitspraak (The alphabet and pronunciation)

A1:3 Waar kom je vandaan? (Where are you from?)

Learning goals

Vraag iemand waar ze vandaan komen (Ask somebody where they are from)
Zeg je nationaliteit (Say your nationality)
Bepaalde en onbepaalde lidwoorden (de, het, een) (Definite and indefinite articles (de, het, een))
Het zelfstandig naamwoord (enkelvoud & meervoud) (The noun (singular & plural))

A1:4 Cijfers en tellen (Numbers and counting)

Learning goals

Leren tellen (Learn to count )
Nummers van 1-100 (Numbers from 1-100)
Hoofdtelwoorden (Cardinal numbers)

A1:5 Familie (Family)

Learning goals

Stel jezelf voor en vertel over je familie. (Introduce and tell about your family.)
Vraag iemand naar zijn of haar familie. (grootte, structuur, ... ) (Ask someone about their family. (size, structure,...))
De bezittelijke voornaamwoorden (mijn, jouw, zijn,...) (The possessive pronouns (mijn, jouw, zijn,...))

A1:6 Je leeftijd zeggen (Saying your age)

Learning goals

Iemand naar zijn leeftijd vragen (Asking somebody's age )
Zeg hoe oud je bent en wanneer je jarig bent (Say how old you are and when your birthday is)
Vraagwoorden (hoe, hoeveel, waar, wanneer) (Question words (hoe, hoeveel, waar, wanneer))

A1:7 Beroepen en studies (Professions and studies)

Learning goals

Beschrijf je beroep (Describe your profession)
Vraag naar iemands beroep (Ask somebody's profession)
Praat over studies (Talk about studies)
Vraagwoorden (wie, wat, welk(e)) (Question words (wie, wat, welk(e)))

A1:8 Adres en contactgegevens (Address and contact details)

Learning goals

Contactgegevens vragen en geven. (Asking for and giving contact details.)
Geven van en vragen naar adressen. (Tell and ask for addresses.)
Onvoltooid tegenwoordige tijd: regelmatige werkwoorden (Present simple tense: regular verbs)
Hoofdzinnen en ja/nee-vragen (Main clauses and yes/no questions)

A1:9 Dagen van de week en dagdelen (Days of the week and parts of the day)

A1.9: Days of the week and parts of the day

Learning goals

Leer de delen van de dag. (Learn the parts of the day.)
Leer de namen van de 7 dagen van de week (Learn the names of the 7 days of the week)
Beschrijf je wekelijkse activiteiten. (Describe your weekly activities.)
Voorzetsels van tijd (in, om, op, voor,...) (Prepositions of time (in, om, op, voor,...))

A1:10 Het weer (The weather)

Learning goals

Praat over het weer (Talk about the weather)
Basis weerwoordenschat (Basic weather vocabulary)
Onpersoonlijke werkwoorden (Impersonal verbs)

A1:11 Rangtelwoorden (Ordinal numbers)

Learning goals

Leer de rangtelwoorden. (Learn the ordinal numbers.)
Rangtelwoorden (Ordinal numbers)

A1:12 Seizoenen, maanden en delen van het jaar (Seasons, months and parts of the year)

A1.12: Seasons, months and parts of the year

Learning goals

Leer de seizoenen en maanden. (Learn the seasons and months.)
Beschrijf het weer in elk seizoen en elke maand. (Describe the weather in each season and month.)
Geavanceerd: vertel wat je doet in welke maand van het jaar. (Advanced: tell what you do in what month of the year.)
Toekomende tijd met 'gaan' (Future tense with 'gaan')

A1:13 Hoe laat is het? De klok lezen. (Telling the time and reading the clock)

A1.13: Telling the time and reading the clock

Learning goals

Vraag en vertel de tijd (Ask and tell the time)
Lees de klok (Read the clock)
Hoe zeg je de tijd? (How do you tell the time?)

A1:14 Kalenderdata en feestdagen (Calendar dates and holidays)

Learning goals

De basisdata en feestdagen (The basic dates and holidays)
Hoe formuleer je de datum? (How do you formulate the date?)

A1:15 Dagelijks eten (Daily food)

Learning goals

Noem het voedsel dat we dagelijks consumeren. (Name the food that we consume daily.)
Vertel wat je eet en drinkt. (Tell what you eat and drink.)
Nevenschikkende voegwoorden (en, maar, of, want) (Coordinating conjunctions (en, maar, of, want))

A1:16 Dagelijkse routines (Daily routines)

Learning goals

Praat over je dagelijkse routine. (Talk about your daily routine.)
Praat over gewoontes. (Talk about habits.)
Wederkerende werkwoorden (zich wassen, zich scheren) (Reflexive verbs (to wash oneself, to shave oneself))

A1:17 Koken en bakken (Cooking and baking)

Learning goals

Basisingrediënten voor koken (Basic ingredients for cooking)
Verplichtingen uitdrukken (Expressing obligations)
Modale werkwoorden (moeten, kunnen, mogen) (Modal verbs (moeten, kunnen, mogen))

A1:18 Dingen vragen (Asking things)

Learning goals

Stel en beantwoord vragen. (Ask and answer questions.)
Leer de vraagwoorden. (Learn the question words.)
De uitspraak van ui, ou, eu, oe (The pronunciation of ui, ou, eu, oe)

A1:19 Prijzen en geld (Prices and money)

Learning goals

Praat over geld, valuta's en betaalmethoden. (Talk about money, currencies and payment methods.)
Vraag naar en zeg de prijs in een winkel. (Ask for and say the price in a shop.)
Bijwoorden van hoeveelheid (veel, weinig, genoeg,...) (Adverbs of quantity (veel, weinig, genoeg, ...))

A1:20 Boodschappen doen (Grocery shopping)

Learning goals

Maak een boodschappenlijst voor dagelijkse voeding en drankjes. (Write a grocery list for daily food and drinks.)
Vraag een winkelmedewerker naar een product in de supermarkt. (Ask a shop assistant about a product in the supermarket.)
Uitspraak van 'e', 'ee' en 'e' (Pronunciation of 'e', 'ee' and 'e')

A1:21 In de kledingwinkel (At the clothing shop)

Learning goals

Beschrijf alledaagse kleding. (Describe everyday clothing.)
Vraag naar beschikbaarheid in een kledingwinkel. (Ask for availability in a clothing shop.)
Vraag om uw maat. (Ask for your size.)
Persoonlijke voornaamwoorden: voorwerp (mij, jou, hem,...) (Personal pronouns: object (mij, jou, hem,...))

A1:22 Lichaamsdelen (Body parts)

Learning goals

Leer de basis lichaamsdelen kennen. (Get to know the basic body parts.)
Basiszinnen om uw gezondheid te beschrijven. (Basic phrases to describe your health.)
Veel gebruikte onregelmatige werkwoorden (Frequently used irregular verbs)

A1:23 Fysiek en uiterlijk (Physical appearance)

Learning goals

Beschrijf het uiterlijk van mensen (Describe people's physical appearance)
Gebruik bijvoeglijke naamwoorden om mensen te beschrijven. (Use adjectives to describe people.)
Bijvoeglijke naamwoorden (Adjectives)

A1:24 Kleuren (Colours)

Learning goals

Beschrijf de kleuren van gewone voorwerpen. (Describe the colours of common objects.)
Basis-, samengestelde en haarkleuren. (Basic, compound and hair colours.)
Het uitdrukken van voorkeuren en afkeuren (Expressing preferences and dislikes)

A1:25 Emoties en gevoelens (Emotions and feelings)

Learning goals

Druk je basisemoties uit. (Express your basic emotions.)
Beschrijf de gevoelens van anderen. (Describe the emotions of others.)
Voorzetsels Om, door, aan, naar, met,... (Prepositions Om, door, aan, naar, met,...)

A1:26 Zintuigen en waarnemen (Senses and perceiving)

Learning goals

Beschrijf smaak, geur, zicht, geluid en aanraking (Describe taste, smell, sight, sound and touch)
Dingen vergelijken (Compare things)
Trappen van vergelijking (Degrees of comparison)

A1:27 Vormen en figuren (Shapes and forms)

Learning goals

Beschrijf vormen en figuren. (Describe forms and shapes.)
Beschrijf basisobjecten. (Describe basic objects.)
Geef voorkeuren aan. (Express preferences.)
Aanwijzende voornaamwoorden (deze, die, dit, dat) (Demonstrative pronouns (deze, die, dit, dat))

A1:28 Karakter en persoonlijkheid (Character and personality)

Learning goals

Leer het karakter van mensen te beschrijven. (Learn to describe the character of people.)
Praat over persoonlijkheden. (Talk about personalities.)
Negatie (Negation)

A1:29 Fysieke toestanden en sensaties (Physical states and sensations)

Learning goals

Druk uit wat je nodig hebt. (Express what you need.)
Vertel hoe je lichaam aanvoelt. (Tell how your body feels.)
Verkleinwoorden (Diminutives)

A1:30 Ziekte en pijn (Sickness and pain)

Learning goals

Uitdrukken van ziekte en pijn. (Express sickness and pain.)
Leg je medische toestand uit bij de dokter. (Express your medical condition at the doctor's office.)
Bijwoorden Anders, graag, zo, heel,... (Adverbs Anders, graag, zo, heel,...)

A1:31 Ons huis (Our house)

Learning goals

Beschrijf alle kamers en verdiepingen van een huis. (Describe all the rooms and floors of a house.)
Een huur- of verkoopadvertentie van een huis begrijpen. (Understand a house rental or sales ad.)
Gebruik van 'er' en 'daar' (Use of 'er' and 'daar')

A1:32 Meubilair (Furniture)

Learning goals

Beschrijf het meubilair in je huis. (Describe the furniture in your house.)
Gebruik de plaatsbepalende voorzetsels om de locatie van meubels aan te geven. (Use the prepositions of place to indicate the location of furniture.)
Uitspraak van \"sch\", \"ch\", \"g\" (Pronunciation of "sch", "ch", "g")

A1:33 Servies (Tableware)

Learning goals

Beschrijf welke tafelgerei je nodig hebt. (Describe what tableware you need.)
De tafel dekken om gasten te ontvangen. (Setting up the table to receive guests.)
Voorzetsels van plaats (aan, in, onder,...) (Prepositions of place (aan, in, onder,...))

A1:34 Huishoudelijke apparaten (Household appliances)

Learning goals

Leer de namen van veelvoorkomende huishoudelijke en elektrische apparaten. (Learn the names of common household and electrical appliances.)
Dagelijkse situaties met veelvoorkomende huishoudelijke apparaten. (Daily situations with common household devices.)
Onbepaalde voornaamworden (ieder, elk, alles, wat, wie, allemaal) (Indefinite pronouns (ieder, elk, alles, wat, wie, allemaal))

A1:35 Huisvesting en accommodatie (Housing and accommodation)

Learning goals

Leer de verschillende soorten accommodaties. (Learn the different types of accommodations.)
Neem contact op met een verhuurder of makelaar om een huis te huren. (Contact a landlord or agency to rent a house.)
Zinnen verbinden met dus, omdat, want, ook (Connecting sentences with dus, omdat, want, ook)

A1:36 Kamerplanten en tuinplanten (Houseplants and garden plants)

Learning goals

Leer de namen van gewone planten en bloemen in huis en in de tuin. (Learn the names of common plants and flowers in the house and in the garden.)
Dagelijkse verzorging van planten en tuinieren. (Daily plant care routine and gardening.)
Zijn aan het + infinitief (To be doing + infinitive)

A1:37 Jouw huisdieren (Your pets)

Learning goals

Leer de basisdieren (huisdieren). (Learn the basic animals (pets).)
Beschrijf de routines, de dagelijkse verzorging en het voer van je huisdier. (Describe the routines, daily care and food of your pet.)
Uitspraak van 'ij' en 'ei' (Pronunciation of 'ij' and 'ei')

A1:38 Dagelijkse diensten (Everyday services)

Learning goals

Beschrijf de locatie van diensten op een kaart. (Describe the location of services on a map.)
Vraag naar de openingstijden van een bepaalde dienst. (Ask for the opening hours of a certain service.)
Het voltooid deelwoord met hebben/zijn (The past participle with hebben/zijn)

A1:39 Eten bestellen en uit eten gaan (Ordering food and dining out)

Learning goals

Vraag naar eten van het menu. (Ask food from the menu.)
Reserveer een tafel in een restaurant. (Reserve a table in a restaurant.)
Voltooide deelwoorden als bijvoeglijk naamwoord (Past participles as adjectives)

A1:40 Sport en beweging (Sports and exercise)

Learning goals

Leer de sporten (Learn the sports)
Praat over de sporten die je beoefent (Talk about the sports you practice)
Bijwoorden van frequentie (soms, vaak, nooit, ...) (Adverbs of frequency (soms, vaak, nooit, ...))

A1:41 Hobby's beschrijven (Describing hobbies)

Learning goals

Praat over je hobby's (Talk about your hobbies)
Beschrijf activiteiten die je leuk vindt (Describe activities that you enjoy)
Bijwoorden van tijd (nu, dan, morgen...) (Adverbs of time (nu, dan, morgen...))

A1:42 Transport (Transportation)

Learning goals

Beschrijf de verschillende soorten vervoer. (Describe the different types of transportation.)
Koop een vervoerbewijs. (Buy a transport ticket.)
Beschrijf het vervoer tussen plaatsen. (Describe transportation between places.)
Voorzetsels van richting ( door, langs, naar, ...) (Prepositions of direction (door, langs, naar, ...))

A1:43 Routebeschrijving vragen en geven (Asking for and giving directions)

Learning goals

Vraag om de weg in een stad (Ask for directions in a city)
Aan een vreemde de weg wijzen (Giving directions to a stranger)
Vraag naar het bestaan van een gebouw of dienst. (Ask for the existence of a building or service.)
Gebiedende wijs (Imperative mood)

A1:44 Vrijdagavond uit (Friday night out)

Learning goals

Maak plannen met je vrienden voor vrijdagavond. (Make plans with your friends for the Friday evening.)
Iemand uitnodigen voor een evenement. (Invite somebody for an event.)
Gebruik van zullen (voorstel, belofte, waarschijnlijkheid) (Use of zullen (suggestion, promise, probability))

A1:45 Muziek en kunst (Music and art)

Learning goals

Praat over culturele evenementen in de stad. (Talk about culture events in the city.)
Ga naar het museum, een expositie, een muziekstuk... (Go to the museum, an exposition, musical,...)
Woorden met een trema (Words with a diaeresis)

A2:1 Vakantieplannen (Holiday plans)

Learning goals

Beschrijf verschillende soorten vakanties en activiteiten. (Describe different types of holidays and activities.)
Bespreek de vervoersmiddelen die worden gebruikt om je reisbestemming te bereiken. (Discuss the modes of transportation used to reach your travel destination)
Ken gangbare vakantiebestemmingen in het gastland. (Know common holiday destinations in your guest country.)
Werkwoorden met '(om) te', 'laten' en 'aan het' (Verbs with '(om) te', 'laten' and 'aan het')

A2:2 Je bagage pakken (Packing your luggage)

Learning goals

Noem en beschrijf veelvoorkomende items om in te pakken voor een reis. (Name and describe common items to pack for a trip.)
Vergelijk verschillende soorten bagage en koffers. (Compare different types of luggage and suitcases.)
Leg bagageregels en -beperkingen uit. (Explain baggage rules and restrictions.)
Wanneer geen artikel gebruiken (When not to use an article)

A2:3 Boek uw accommodatie (Book your accomodation)

Learning goals

Boek en reserveer een kamer - per telefoon, e-mail en online. (Book and reserve a room - by phone, email and online.)
Ken veelvoorkomende hotel- en kamertypes. (Know common hotel and room types.)
Onregelmatige vergelijkingen (Irregular comparisons)

A2:4 Op het vliegveld en in het vliegtuig. (At the airport and in the plane.)

Learning goals

Het incheckproces voor uw vlucht: op de luchthaven en online. (The check-in process for your flight: at the airport and online.)
Vraag naar informatie over vluchtschema's en terminals. (Ask for information on flight schedules and terminals.)
Door de beveiliging gaan en de veiligheidsinstructies begrijpen. (Going through security and understanding safety instructions.)
Algemene zinsbouw (General sentence structure)
Voorzetselgroep (prepositional phrase)

A2:5 Transport huren (Rent your transportation)

Learning goals

Huur een auto, fiets of scooter. (Rent a car, bike or scooter.)
Beheer uw autoverzekering en storting. (Manage your car insurance and deposit.)
Haal en retourneer uw vervoermiddel. (Pick up and return your transportation.)
Verschil tussen heel, zeer en veel" (Difference between heel, zeer and veel)

A2:6 Op hotel (At the hotel)

Learning goals

In- en uitchecken bij het hotel. (Do your hotel check-in and check-out.)
Vraag om wijzigingen of extra services tijdens uw verblijf. (Request changes or extra services during your stay.)
Meld eventuele problemen met betrekking tot uw verblijf bij de receptie. (Report any issues related to your stay at the reception.)
Het meewerkend voorwerp (the indirect object)

A2:7 Als toerist in de stad (As a Tourist in the City)

Learning goals

Veelvoorkomende activiteiten tijdens een stedentrip. (Common activities during a city trip.)
Informatie vragen bij het VVV-kantoor. (Asking information at the tourist office.)
Ken praktische overlevingszinnen als toerist om je in de stad te redden. (Know practical survival phrases as a tourist to navigate in the city.)
Voltooid deelwoord: sterke en zwakke werkwoorden (Past participle: strong and weak verbs)

A2:8 Vakantieramp? (Holiday disaster?)

Learning goals

Meld gestolen of verloren voorwerpen bij het politiebureau. (Report stolen or lost items at the police station.)
Hulp vragen met documenten bij de ambassade of het consulaat. (Asking for help with documents at the embassy or consulate.)
Bel de hulpdiensten. (Contact emergency services.)
Onregelmatige voltooid deelwoorden (Irregular past participles)

A2:9 Papierwerk en bureaucratie (Paperwork and bureaucracy)

Learning goals

Navigeren door sociale zekerheid, werkvergunningen en papierwerk. (Navigate social security, working permits and paperwork.)
Ken uw verplichtingen en documentatie in het land. (Know your obligations and paperwork in the country.)
Onvoltooid verleden tijd: zwakke werkwoorden (Past simple tense: regular verbs)

A2:10 Heb je het nieuws gehoord? (Did you hear the news?)

Learning goals

Bespreek wat je op televisie hebt gezien of op de radio hebt gehoord. (Discuss what you saw on television or heard on the radio.)
Tijduitdrukkingen voor recente gebeurtenissen. (Time expressions for recent events.)
Leer de populaire mediastations in je gastland kennen. (Get to know the popular media stations in your host country.)
Onvoltooid verleden tijd: regelmatige werkwoorden met klankverandering (Past tense: regular verbs with vowel change)

A2:11 Hulpdiensten (Emergency services)

Learning goals

Ken de namen van de hulpdiensten van je nieuwe land. (Know the names of emergency services of your new country.)
Bellen en adviseren over situaties. (Calling and advising about situations.)
Onvoltooid verleden tijd: sterke werkwoorden (Simple past tense: strong verbs)

A2:12 Mijn tijd op school (My time at school)

Learning goals

Leer over het onderwijssysteem van het land. (Learn about the country's education system.)
Vertel over je tijd op school en jeugdherinneringen. (Talk about your time at school and childhood memories.)
Onvoltooid verleden tijd: onregelmatige werkwoorden (Past simple tense: irregular verbs)

A2:13 Bij de bank (At the bank)

Learning goals

Een bankrekening openen. (Open a bank account.)
Doe online aankopen en maak uzelf vertrouwd met gangbare betaalmethoden. (Make online purchases and be familiar with common payment methods.)
Leer de grootste banken van het land kennen. (Get to know the biggest banks of the country.)
Wensen uitdrukken met de onvoltooid verleden tijd (Expressing wishes with the imperfect tense)

A2:14 Universitaire opleiding (University degree)

Learning goals

Praat over je universitaire studie of doelen. (Talk about your university study or goals.)
Ken de woordenschat over hoger onderwijs. (Know vocabulary about higher education.)
Leer het hoger onderwijssysteem en de instellingen van je nieuwe land kennen. (Know the higher education system and institutions of your new country.)
Tijdsaanduidingen bij onvoltooid verleden tijd (gisteren, vorige week) (Time indications with onvoltooid verleden tijd (gisteren, vorige week))

A2:15 De regering en verkiezingen (The government and elections)

Learning goals

Maak kennis met de basisoverheidsinstellingen van het land. (Get to know the basic government institutions of the country.)
Praat over verkiezingen en stemmen. (Talk about elections and voting.)
Voltooid tegenwoordige tijd of onvoltooid verleden tijd? (Present perfect or simple past?)

A2:16 Naar een concert gaan (Going to a concert)

Learning goals

Koop (online) kaarten voor een festival, concert, musical,... (Buy (online) tickets for a festival, concert, musical,...)
Praat over muziekinstrumenten en je favoriete genre. (Talk about musical instruments and your favorite genre.)
Ken de bekende festivals in je nieuwe land. (Know common festivals in your new country.)
Toekomende tijd (zullen, gaan) (Future tense (zullen, gaan))

A2:17 Vrienden bezoeken (Visiting friends)

Learning goals

Nodig je vrienden thuis uit en ontvang ze. (Invite and receive your friends at home.)
Organiseer een dinerfeest, spelletjesavond of andere activiteit. (Organize a dinner party, game night, or other activity.)
Ken de gebruikelijke avondactiviteiten in je nieuwe land. (Know common evening activities in your new country.)
De reële voorwaarde (the real condition)

A2:18 Bezoek het platteland (Visit the countryside)

Learning goals

Praat over het dorp en het platteland. (Talk about the village and the countryside.)
Leer de namen van de boerderijdieren. (Learn the names of the farm animals.)
Leer over de bekendste landelijke gebieden van je gastland. (Learn about the most known rural regions of your host country.)
Samengestelde zelfstandige naamwoorden (Compound nouns)
Onbepaalde telwoorden (veel, weinig, wat) (Indefinite numerals (veel, weinig, wat, ...))

A2:19 Op de camping (At the camping)

Learning goals

Leer de namen van veelvoorkomende natuurlijke objecten. (Learn the names of common natural objects.)
Navigeer met een kaart of GPS. (Navigate using a map or GPS.)
Ken de gebruikelijke gebieden om te kamperen in je nieuwe land. (Know common regions to go camping in your new country.)
Wederkerig voornaamwoord (elkaar, elkaars) (Reciprocal pronoun (elkaar, elkaars))

A2:20 Familie-uitje naar de dierentuin (Family trip to the zoo)

Learning goals

Beschrijf verschillende landschappen en dieren. (Describe different landscapes and animals.)
Organiseer een familieactiviteit in een attractiepark. (Organize a family activity at an attraction park.)
Leer over beroemde dierentuinen of wildgebieden in jouw gastland (Learn about famous zoos or wildlife areas in your host country)
Onbepaalde voornaamwoorden (zoals iemand, niemand, alles) (Indefinite pronouns (such as iemand, niemand, alles))
Zelfstandig gebruik van aanwijzende voornaamwoorden (Independent use of demonstrative pronouns)

A2:21 Op zondag een wandeling maken. (Going for a Sunday walk.)

Learning goals

Nodig vrienden en familie uit voor een wandeling of een klein ommetje. (Invites friends and relatives for a hike or small walk.)
Woordenlijst over landschappen en wandelen. (Vocabulary on landscapes and hiking.)
Leer de beroemde wandelgebieden van je gastland kennen. (Get to know famous hiking areas of your host country.)
Zinsbouw: inversie (Sentence structure: inversion)

A2:22 Persoonlijke hygiëne (Personal hygiene)

Learning goals

Praat over hygiëneproducten en -routines. (Talk about hygiene products and routines.)
Leg uit welke hygiëneproducten je in de winkel wilt. (Explain what hygiene products you want in the shop.)
Tijdsbepalingen: voordat, nadat, als, wanneer (Time expressions: before, after, if, when)

A2:23 Hobbylessen (Hobby classes)

Learning goals

Zoek en vind privélessen. (Search and find private classes.)
Schrijf je in bij een lokale academie van jouw interesse. (Enrol in a local academy of your interest.)
Meervoud van zelfstandig naamwoord (Plural of noun)

A2:24 Afhaalmaaltijden (Takeaway food)

Learning goals

Vraag om een specifiek menu. (Ask for a specific menu.)
Bestel afhaalmaaltijden. (Order take-away meals.)
Uitzonderingen bij het meervoud (Exceptions in the plural)

A2:25 Gezonde voeding en gewoontes (Healthy food and habits)

Learning goals

Praat over je dieet en (on)gezonde gewoontes. (Talk about your diet and (un)healthy habits.)
Plan je wekelijkse menu. (Plan your weekly menu.)
Betrekkelijke voornaamwoorden (die, dat, wat, wie) (Relative pronouns (die, dat, wat, wie))

A2:26 (Duurzaam) vervoer ((Sustainable) transport)

Learning goals

Bespreek je dagelijkse vervoer. (Discuss your daily transportation.)
Bespreek verschillende soorten transport. (Discuss various types of transportation.)
Bijvoeglijk naamwoord met of zonder -e (Adjective with or without -e)

A2:27 Kledingstijlen en mode (Clothing styles and fashion)

Learning goals

Praat over je favoriete outfit. (Talk about your favourite outfit.)
Beschrijf je outfit en mode. (Describe your outfit and fashion.)
Sterke werkwoorden: onvoltooid verleden tijd en voltooid deelwoord (Strong verbs: simple past tense and past participle)

A2:28 Oefening en levensstijl (Exercise and lifestyle)

Learning goals

Bespreek de voordelen van lichaamsbeweging en sporten. (Talk about the benefits of exercising and sports)
Praat over je dagelijkse bewegingsroutines (Talk about your daily exercise routines)
Tijdsuitdrukkingen (deze week, een tijd geleden, ...) (Time expressions (deze week, een tijd geleden, ...))

A2:29 Bij de makelaar (At the real estate agent)

Learning goals

Bespreek een advertentie voor een huis of appartement die je zojuist hebt gezien. (Discuss an advertisement for a house or apartment that you just saw.)
Bespreek de aankoop van een nieuw huis of appartement. (Discuss to buy a new house or apartment.)
Onvoltooid verleden toekomende tijd (imperfect future tense)

A2:30 In de bibliotheek (At the library)

Learning goals

Praat over een boek, sprookje of gedicht dat je hebt gelezen. (Talk about a book, fairy tale, or poem you have read.)
Vraag naar een boek of auteur in de bibliotheek. (Ask for a book or author in the library.)
De irreële voorwaarde (the unreal conditional)

A2:31 Bucketlist (Bucket list)

Learning goals

Praat over je bucketlist en toekomstplannen (Talk about your bucket list and future plans)
Advies geven (Giving advice)

A2:32 Gezinsplannen (Family plans)

Learning goals

Praat over plannen en ambities voor de toekomst (Talk about plans and ambitions for the future)
Praat over je relaties en gezinsplannen (Talk about your relationships and family plans)
Wensen, beleefdheid en suggesties met onvoltooid verleden toekomende tijd (Wishes, politeness and suggestions with onvoltooid verleden toekomende tijd)

A2:33 Mijn eigen bedrijf (My own business)

Learning goals

Plannen bespreken voor het starten van een bedrijf. (Discuss plans for starting a business.)
Bespreek de dagelijkse boekhoudkundige taken. (Talk about daily bookkeeping responsibilities.)
Bijwoorden: binnenkort, pas, misschien, graag, anders (Adverbs: binnenkort, pas, misschien, graag, anders)

A2:34 Met pensioen gaan (To be retired)

Learning goals

Praat over activiteiten en veranderingen in levensstijl nadat je met pensioen bent gegaan. (Talk about activities and lifestyle changes after you retire.)
Praten over lopende acties in de toekomst. (Talk about ongoing actions in the future.)
Nevenschikkende en onderschikkende voegwoorden (coordinating and subordinating conjunctions)

A2:35 Lokale diensten en winkels (Local services and shops)

Learning goals

Ken de namen van lokale diensten en winkels. (Know the names of local services and shops.)
Bespreek wat je in het winkelcentrum vindt. (Discuss what you find in the shopping center.)
Voorzetsels binnen, rond, tegen, vanuit (Prepositions binnen, rond, tegen, vanuit)

A2:36 Van postkantoor naar e-mail (From post office to email)

Learning goals

Verstuur en ontvang berichten. (Send and receive messages.)
E-mail en internet. (Email and internet.)
Vragende voornaamwoorden (wie, wat, welk(e)) (Interrogative pronouns (wie, wat, welk(e)))

A2:37 Op zoek naar een baan (Looking for a job)

Learning goals

Maak en verstuur je cv. (Create and send your curriculum.)
Gebruik vacaturewebsites om naar een baan te zoeken. (Use job portals to search for a job.)
Scheidbare werkwoorden (Separable verbs)

A2:38 Sollicitatiegesprek (Job interview)

Learning goals

Het voeren van een sollicitatiegesprek (Performing a job interview)
Meewerkend voorwerp (Indirect object)
Vraagzin (Interrogative sentence)

A2:39 Teamwerk (Teamwork)

Learning goals

Woordenschat over teams en rollen (Vocabulary about teams and roles)
Opdrachten geven met meewerkend voorwerp (Giving orders with indirect object)
Woordvolgorde in gebiedende wijs (Word order in the imperative)

A2:40 Kantoor en vergaderingen (Office and meetings)

Learning goals

Leer basiswoordenschat voor debatteren (Learn basic debating vocabulary)
Instemming en onenigheid uiten (Express agreement and disagreement)
Akkoord en niet akkoord uitdrukken (Expressing agreement and disagreement)

A2:41 Meningen en onderhandelingen (Opinions and negotiations)

Learning goals

Geef je mening (Express your opinion)
Basiszinnen leren om standpunten te bespreken (Learn basic phrases to discuss viewpoints)
Je mening geven (giving your opinion)

A2:42 Organisatie en delegatie (Organisation and delegation)

Learning goals

Woordenschat over organisatiestructuur (Vocabulary on organisational hierarchy)
Bevelen geven (Giving orders)
Indirecte rede (Indirect speech)

A2:43 Thuiswerken of op kantoor? (Remote work or the office?)

Learning goals

Dagelijkse kantoorvocabulaire (Daily office vocabulary)
Woordenschat van werken op afstand (Remote work vocabulary)
Passieve zinnen (Passive sentences)